انتشار جدیدترین شماره فصلنامه " مطالعات ایرانی آموزش و پرورش تطبیقی "

انتشار جدیدترین شماره فصلنامه " مطالعات ایرانی آموزش و پرورش تطبیقی " 

سلام و درود 

بدینوسیله به اطلاع کلیه پژوهشگران و نویسندگان عزیز می رساند دوره ۶ شماره ۲ بهار ۱۴۰۲ فصلنامه با مقالات زیر منتشر گردید: 

۱. مطالعه تطبیقی آموزش تفکر نقادانه در کتاب های درسی ریاضی سوم ابتدایی ژاپن و ایران به نویسندگی نرگس چگینی ، مرضیه دهقانی ، کیوان صالحی و سوگل یزدان خو

۲. بررسی محتوی کتاب های شیمی دوره متوسطه در ایران و مالزی با توجه به مولفه های آمادگی شغلی به نویسندگی نسرین ملکی ، مهشید گلستانه ، سید محسن موسوی

۳. مرور نظام مند نقدها و مسائل سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران به نویسندگی عباس معدن دار ، محمود امانی طهرانی ، شهلا سرخابی

۴. بررسی تطبیقی تنظیم هیجان و بهزیستی معلمان زبان انگلیسی در ایران و عراق به نویسندگی لعیا تهامی زرندی ، مهری حداد نارافشان،  پیمان سیف الهی 

۵. روند ارائه مفهوم کسر در کتاب های درسی ریاضی پایه های دوم تا چهارم ابتدایی ایران و ژاپن به نویسندگی نرگس یافتیان،  فاطمه عباسی

۶. بررسی تطبیقی معلمان زبان انگلیسی مبتدی و با تجربه ایرانی با توجه به صلاحیت تعاملی کلاس درس و توسعه آموزش زبان ارتباطی به نویسندگی منصوره امیری،  سحر کیهان‌کیهانپور،  زهرا امیری

۷. مطالعه تطبیقی فرایندهای توسعه حرفه ای مدیران مدارس در ایران و انگلیس به نویسندگی رمضانعلی منیدری ، مرتضی کرمی، محمد رضا آهنچیان ، رضوان حسینقلی زاده

به اطلاع کلیه نویسندگان و پژوهشگران عزیز می رساند : 

۱. فصلنامه دارای درجه علمی ب از کمیسیون نشریات وزارت عتف و امتیاز ISC می باشد. 

۲. زبان اصلی نشریه انگلیسی ولی چکیده مقالات به هر دو زبان انگلیسی و فارسی منتشر می گردد. نویسندگان می توانند در وهله اول و پیش از اخذ پذیرش نهایی ، مقالات خود را برای داوری به زبان فارسی ارسال کنند. 

۳. مقالات نشریه در پایگاه های اطلاع رسانی بین المللی همچون گوگل اسکالر ، دواج و آکادمیا ثبت می گردد. بر این اساس تاکنون بیش از ۲۶۱۰ مرتبه مقالات فصلنامه توسط علاقمندان در کشورهای مختلف جهان دانلود شده است. 

برای کسب اطلاعات بیشتر لطفا به سایت نشریه ( فارسی و انگلیسی ) به آدرس زیر مراجعه نمایید: 

journal.cesir.ir 

سلامتی و شادکامی برای همه هموطنان عزیز آرزومندیم. 

دفتر فصلنامه مطالعات ایرانی آموزش و پرورش تطبیقی